家长们，对于孩子的表现，您是否常常会产生“这是怎么了？”的疑问呢？尤其是每当我们拿到老师的评语单时。而只是片面地去看字面上的评语，往往不能获取到准确的信息。这就需要我们从心理解读的角度出发，去理解孩子不同类型的评语背后所隐含的意义。
第一类：优秀型
“优秀，棒极了”
这样的评语。优秀的孩子，因为成绩好，老师对其期望值高，您是否要注意孩子的心理预期与他的实际能力是否相符呢？因为长期以来高期望、低实际，容易让优秀型孩子失去自信，感觉自己不能失败。
第二类：证明型
“表现不错，能力不错，就是……”
这类评语大多数情况下有“但是”的转折。孩子表现的好，但有些问题。家长要帮助孩子看到自己不足的地方，从而进一步提升自我认知和自我管理的能力。
第三类：捣蛋型
“动作太大了，上课专心一点”
孩子让人心烦意躁，常常找出岔子或闹事，老师对于此类孩子的评语会令家长费解而感到无奈。其实，他们往往在寻找注意力和感知领域。家长可以从日常生活中寻找一些事情，帮助孩子建立自己的兴趣爱好，从而释放内心的不良情绪。
第四类：安静型
“不打扰别人，自己专心做事”
这类孩子相对于其他类型的孩子，显的比较稳重，口才不太好，而且他们有时会给人一种心志不太坚定的印象。不过，这一类孩子比较会自我调节，适应能力也比较强，家长需要给予他们空间，鼓励他们去发扬自己的长处。
第五类：平淡型
“表现不错，还需更努力”
这类评语通常没有太大的亮点，不能令人很有成就感。但是，家长可以从另一个角度看待这个评价，表现没有过高的期望，让孩子在自适应的情况下慢慢成长。家长不妨从平淡中看到自己孩子努力的点滴。
第六类：猜测型
“有思想，够有想象力”
孩子的作文有时候有点奇怪，妙语连珠，却把老师弄得摸不着头脑。老师会认为这个孩子太过于浮夸，缺少实际的考虑。不过，这类孩子也许需要的是一个支持他、鼓励他的人。家长在这时需要表现出对孩子的信任和支持，让孩子敢于表达自己的内心世界。
第七类：表达型
“很会表达自己的观点”
表达型的孩子一般比较话多，对一些事情非常有独到的见解。不过，仅仅是会说话是不够的，在学习上需要提高的是写作本领，加强结构和逻辑等方面的训练，让自己有充分的沟通能力和表达能力。
第八类：生动型
“太夸张了，活灵活现”
生动型的孩子口才好，交际能力强，大部分孩子喜欢跟在他们的周围，不过家长也要关注他们成长过程中是否过于夸张，以至于会误导一些孩子。
第九类：感受型
“理解别人的感受，想象力也很好”
感受型的孩子一般比较理解别人的感受，想法也很多，表达起来比较生动。但是，很少有人关注到他们的想法是否实际可行，家长可以帮助孩子学会把自己的想法和生活的实际情况相匹配。
第十类：时间型
“能把握好时间，完成任务及时”
时间型的孩子给人感觉比较有安排，他们学习非常有计划，而且实现的效果比较好。
以上就是孩子评语心理解读的十种类型，相信家长们可以从中找到属于自己孩子的类型，并根据不同的评价类型，更好地帮助孩子成长。最后，附上一句：尊重孩子，用心陪伴，他们会成为我们最为骄傲的人。
