10月23日，据印度国际期刊出版社《学术研究期刊》公布，首次接收中国教育论文，作者为南京大学博士生张三。这是中国教育论文在国际期刊上的首次发表，中国教育学术水平向国际一流学者靠近迈进了一步。
张三介绍，她的这篇论文主要基于中国基础教育阶段学生素质教育现状及发展趋势做了深入分析，并提出了相应的对策建议。其中包括教育改革创新、教育评价标准、师资培养等方面。这篇论文的发表，意味着国际学术界对中国教育的关注度在增加，促进了中印两国教育领域的交流与合作。
同时，张三也表示，这篇论文的发表离不开她实验室老师的支持和指导，也是自己多年学术研究的一个小小成果。希望国内的教育研究者更加努力，为中国教育事业的发展做出更大的贡献。
